動態(tài)資訊
楚風(fēng)嘯烈,興天下縱橫之人物
湘水連衡,濟(jì)經(jīng)世擎天之大才
展覽主線
青年毛澤東紀(jì)念館—毛澤東在長沙求學(xué)期間,他完成人生的兩個轉(zhuǎn)變:一是由學(xué)生到教師再到職業(yè)革命家;
二是由激進(jìn)的民主主義者到初步具有共產(chǎn)主義覺悟的知識份子再到偉大的馬克思主義者。
橘洲沿革展一以印象入畫,以精神入詩,從橘洲的形成、發(fā)展到消沉再到現(xiàn)在的繁華,
成為湖南建設(shè)兩型社會的新亮點(diǎn)!


展覽大廳
作為整個展館的第一形象,首先用一種開敞明亮、大氣磅礴的空間形式吸引觀眾,進(jìn)入大廳,
首先映入眼簾的是巨幅環(huán)幕影片一《沁園春長沙》,我們首創(chuàng)將主席這首描寫自己青年時期在長沙生活的
傳世之作拍成影片,以強(qiáng)大的沖擊力,視覺化解讀“鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天竟自由”的意氣風(fēng)發(fā)。
以寫意化的“湘水環(huán)繞”造型天花,配以中心明亮的長沙光纖地圖,很好的將原有雕像融入到了環(huán)境中,
再次強(qiáng)調(diào)了毛主席與長沙這座古城的聯(lián)系。

歷史長卷
我們在整個展廳頂上里特意設(shè)置了一條LED長卷,將湘江及其沿江的風(fēng)光投影其上,
營造一個湘水環(huán)繞的整體空間氛圍,即點(diǎn)出了展館的地域特色,又很好的強(qiáng)調(diào)了
“湘水連衡,濟(jì)經(jīng)世擎天之大才”的寓意!

360度全息故居
韶山毛澤東故居的360度全息投影,墻面上輔以故居的真實(shí)墻面造型,從多維角度,
來展示毛澤東《立志出鄉(xiāng)關(guān)》的少年時期。

剪辮子雕塑
一組剪辮子的雕塑,真實(shí)再現(xiàn)了少年毛澤東的進(jìn)步追求。

多媒體大型場景
作為展覽的高潮,我們在展廳中央位置設(shè)計(jì)了一個多媒體大型場景,
表現(xiàn)毛澤東當(dāng)年在長沙南門口鬧中求靜讀書的場景,背景是大幅的環(huán)幕投影,配以微縮街道復(fù)原,
再現(xiàn)當(dāng)年南門口熱鬧嘈雜的現(xiàn)場環(huán)境,整個設(shè)計(jì)使觀眾如置身其中,
同時切實(shí)感受自己是否也能如毛澤東當(dāng)年般鬧中取靜!

大型場景復(fù)原一一《嚶鳴覓同道》
大型場景復(fù)原一一《嚶鳴覓同道》,以岳麓山滿山紅葉和橘子洲為大背景,
與毛澤東及友人的立體雕塑相結(jié)合,表現(xiàn)群志同道合的青年人暢游橘洲、暢談理想的場景,還原詞中
“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒”的意境。

幻影成像場景《護(hù)校斗爭》
幻影成像場景《護(hù)校斗爭》則更真實(shí)的再現(xiàn)了青年毛澤東敢于同惡勢力斗爭的勇敢、沖動,
同時也是他成長中樹立起的大無畏精神。

物理沙盤
我們以實(shí)物、模型地圖、電子翻書等形式,講述毛澤東讀書時關(guān)心時事、愛國仇日的民族情感。

《革新教育的青年教師》
從一師畢業(yè)后,毛澤東開始了作為教師的職業(yè)生涯,我們以圖片及實(shí)物的形式再現(xiàn)歷史,
同時也著重表現(xiàn)了毛澤東在一師附小與楊開慧結(jié)婚的史料,表現(xiàn)毛澤東作為丈夫與楊開慧之間心心相印、
互相鐘情的個人情感,還原一個有血有肉的毛澤東。

積極進(jìn)取的革命青年
在這個部分,我們設(shè)置了《聲勢浩大的驅(qū)張運(yùn)動》微縮半景畫,
表現(xiàn)作為一個已經(jīng)初步具有共產(chǎn)主義覺悟的知識分子,初次領(lǐng)導(dǎo)政治運(yùn)動的勇敢、智慧與決心。

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